提高课堂教学效率的策略与方法|提高复习效率策略

【www.jmzhongda.cn--教学工作总结】

  理清了命题的基本思路及复习的对策,有利于把握复习方向,而要提高复习效率则应注意以下问题:

  1.不要盲目使用资料

  总复习阶段同学们有相当多的各类复习资料,但如何合理有效地使用复习资料,则是非常重要的问题。目前,大部分复习资料所存在的主要缺陷是:题型过于陈旧,缺乏创新理念,把学习物理引入了死胡同;或者过于追求新奇,把复习物理引上歪路。所以,任何资料在使用时都要分析、选择,以避免浪费精力和时间!

  2.切忌大量重复劳动

  目前学生已做了大量的模拟考试题,许多学生仍然在题海中奋力拼搏,许多学生和家长认为,题目一定要多做,才能熟能生巧、触类旁通。笔者认为当前在有限的时间内做大量的题目,并不是明智之举。各种类型题做过了多次,学生见到题已经没有新鲜感和解决问题的欲望。并且题做得太多,会让人钝化,产生错觉。因此,应当允许学生对已经熟悉思路的题一带而过,把主要精力集中在有疑问的问题上。另外学生应把所做的练习中的各类题型进行分析、比较、归类,发现其中的异同点,掌握解决问题的方法。只有掌握了方法,才能在解决问题时多角度地理解题意,拓宽解决问题的思路和方法,才能在考试中充分发挥自己的能力。

  3.防止身心过度疲劳

  也许是“头悬梁、锥刺股”的古训,使人们对初中生已经严重超负荷的复习状态总不能给予格外关注,这既是无心、更是无奈。诚然,在最后冲刺阶段,适度紧张完全必要,但过度疲劳则*不会有好的效果,在最后的复习阶段,师生共同协调,因人而异地合理安排进度和时间,是提高复习效率的关键途径。

  4.不要忽视心理调适

  在最后的冲刺阶段,许多人会出现烦躁不安、无心复习等现象,需要注意的是:这也许不是简单的认识或理想问题,更不是做思想工作所能奏效的。这些可能是心理出现故障的表现,需要进行心理调节。因此在总复习阶段,最重要的是心理调节,把握节奏,松弛有度,适度紧张,愉悦心态,切忌浮躁!

  但愿我说的这些能对同学们搞好备考复习有帮助!

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