信访材料范文案例5篇

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公共政策是指通过战略性地利用资源,协调经济社会活动和相互关系的一系列政策。具体包括:1管理政策。注重执行罚款、奖励和监禁等规定,确保公众平等使用公共必需品。2 分配政策。通过安排和部署各种公共计划,所有公民都可以享受和使用国家的自然资源和智力资源,并通过直接补贴和保险分配财政资金。3 再分配政策。为了满足公民的*物质需求,各种税收都被用于各种援助计划。4 立法政策。关注的是利用它的力量和资源来改变整个环境。 以下是为大家整理的关于信访材料范文案例的文章5篇 ,欢迎品鉴!

*篇: 信访材料范文案例

  一、情境导入

  同学们,春天来了,淘气的春风娃娃对着云儿使劲儿的吹,使得春雨沙沙地下。在春雨的滋润下,大地悄悄地发生着变化。不知什么原因,一群小鸟叽叽喳喳地争论起来。下面请几位同学,配乐朗读课文,让我们从文中找出答案。(读后进行鼓励性评价)谁来说说它们争论的原因?(它们为春雨的色彩而争论)教师板书课题:春雨的色彩。今天我们继续来学习这课书。

  二、感悟课文内容

  1、学习课文的*自然段,感悟春雨的特点:

  ⑴请同学们看屏幕,说说春雨的特点是什么?(小而密)

  ⑵请你自己读一读*自然段,体会春雨的特点,练习朗读。

  请同学读,读后评价。

  ⑶听老师读,“春雨沙沙,沙沙,沙沙……”选择正确的读法。

  学生练习朗读。指名读。

  2、抓住“争论”一词,结合下文来学习体会其含义:

  ⑴咦,小鸟们在干什么?请你在书中找到小鸟们的对话,自己读一读。

  ⑵你喜欢哪只小鸟?把它的话读给大家听一听。

  学生读,教师板书:

  小白鸽无色的

  小燕子绿色的

  春雨的色彩

  小麻雀红色的

  小黄莺黄色的

  ⑶请你在小组内找到一个适合自己的角色,读一读。

  ⑷请小组内的同学们分角色戴上头饰,汇报朗读。

  ⑸小鸟们对春雨的色彩看法不一,都认为自己说的对,所以争论得很激烈,你们觉得刚才那组同学读得怎样?

  ⑹请你感悟当时小鸟们的心情,读出小鸟们争论时说话的语气,可以加上动作辅助朗读。

  ⑺再请一组同学戴上头饰加上动作,汇报朗读。

  ⑻请同学说一说“争论”是什么意思?教师随机点拨。

  ⑼听了它们的争论,不知你们觉得谁说的有道理。

  ⑽谁来说一说你的看法?请同学到屏幕前点击电脑,讲明理由。

  (如,学生认为小白鸽说的对,可根据生活经验所知。小麻雀、小燕子、小黄莺为什么会认为春雨有不同的色彩呢?学生如果答不上来,可以在组内交流讨论)教师可根据不同的情况随机点拨。

  3、小雨不停地下,小鸟们的争论引来了其它的鸟儿也来发表自己的意见:

  屏幕上出现学生常见的鸟类,如:孔雀、啄木鸟、仙鹤、大雁等。

  请学生选择其中的一种鸟类说说你眼中的春雨的色彩。让学生感悟平时所见到的春天色彩的美丽。

  4、春雨不停地下,让我们一起来听听春雨是怎样说的:

  ⑴放录音,听学生朗读课文的最后一个自然段。

  ⑵请你打开书,自己读一读,思考:春雨为什么下得更欢了。

  ⑶体会“沙沙沙”的读法。引导学生体会,读“沙沙沙”时,语气要逐渐加强有力。

  ⑷理解句子“我本身是无色的,可是我能给春天送来美丽的色彩”的意思。

  (教师点拨:植物的生长与春雨有关,在春雨的滋润下,植物吐绿,花儿盛开,大地呈现一派生机勃勃的景象。所以,春雨的色彩是美丽的。)

  三、选择性作业

  1、练习有感情地朗读课文。

  2、用你手中的画笔,画出春天的美景。

  3、和父母一起到公园去寻找春的色彩。

第二篇: 信访材料范文案例

  中国目前的经济处于飞速发展时期,人们的生活水平也日益提高。经济的发展带来了国民收入的稳步提高,也使得人们的消费水平和消费观念不断改善和更新。然而,在人们追求更便捷、更舒适、更优质的生活的同时,我们的环境日益遭到破坏,环境状况不容乐观。我国目前面临的环境污染和环境破坏非常严重,就拿?白色污染?这一令人头疼的问题来说,白色污染是人们对难降解的塑料**(多指塑料袋)污染环境现象的一种形象称谓。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃臵成为固体**,由于随意乱丢乱扔,难于降解处理,以致造成城市环境严重污染的现象。据中国塑协塑料再生利用专业委员会介绍,我国每天买菜要用掉10亿个塑料袋,其他各种塑料袋的用量每天在20亿个以上。北京目前每年废弃23亿个塑料袋,产生废旧塑料包装**14万吨,占整个生活**的3%;上海每年产生废旧塑料包装**19万吨,占生活**总量的7%;天津每年的废旧塑料包装**也超过10万吨。塑料**带来的问题非常严重,一,漫天飘飞的塑料袋或挂在树梢,或飞到建筑物上,破坏了城市环境,造成严重的?视觉污染?;二,塑料袋系高分子化合物,其结构稳定,难以在自然环境下被微生物分解,不可分解的塑料袋自然腐烂需要200年以上。混入土壤的塑料袋,会引起土壤结构的改变,造成土壤板结,影响农作物吸

  收水分和养分,导致农作物减产;三,抛弃在陆地和水体的塑料袋会被动物和鱼类当做食物吞食,造成动物和鱼类死亡,或影响它们的生存;四,如果对塑料**进行焚烧,会造成二次污染,产生有毒气体,污染空气,。特别是塑料的焚烧会产生强致癌物质—二噁英,对人们的身体健康构成极大威胁;四,对塑料**进行填埋,不仅会占用大量土地,而且被占用的土地也长期得不到恢复,影响土地的可持续发展,同时,这些塑料**还会对土地和地下水造成污染;五,生产塑料袋要耗费大量的石油资源。我国每年为生产塑料袋要消耗480多万吨石油,塑料袋的过度使用对我国的能源资源以及环境产生的负面效应已不容忽视,能源的紧缺必然带来生产成本的攀升和物价的上涨,这对我国国民经济发展以及人民生活是极为不利的。

  为此,2007年12月31日,我国***办公厅下发了《***办公厅关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》,这份被群众称为?限塑令?的通知明确规定:?从2008年6月1日起,在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋?;?自2008年6月1日起,在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度,一律不得免费提供塑料购物袋?。时至今日,?限塑令?到底效果怎么样?一份2009年民间限塑政策小组发布的《限塑政策研究NGO合作项目综合报告》表明,我国大中型超市限塑令执行情况比较乐观。在本次调查中,北京和杭州等地区的大中型超市限塑令执行情况*,基本都能够做到向顾客有偿提供厚度符合国家标准的塑料购物袋。兰州,广州,成都等地区的限塑执行率

  也都达到了80%左右;然而另一方面,农贸市场的执行情况却出现严重的两极分化。其中管理制度较为完善、实施条件较好的市场,对于国家的限塑政策执行率较高。尤其在杭州,农贸批发市场限塑令执行率已达70%。然而一些设施条件较差、管理混乱的市场,限塑令执行情况却并不尽如人意。据调查,北京有些农贸批发市场限塑令执行率仅两成。许多露天批发市场内不仅免费向顾客提供塑料购物袋,甚至各种带颜色的、使用废塑料生产的超薄塑料袋扔的满地都是。在国家明令禁止使用超薄塑料袋的情况下,许多农贸市场依旧我行我塑(素),而且许多消费者依然习惯于使用塑料袋,以图个方便。

  总的来说,限塑令颁布的这几年时间,大中型超市的执行情况令人比较满意,而农贸市场却不容乐观,甚至情况越来越糟。那么,到底为什么限塑令会遭到如此?尴尬?的局面,白色污染的问题到底应该如何解决?我们又应该怎样从公共政策这个角度来分析、把握这个问题?

  问题分析:

  (1)**在制定政策时考虑不周全,缺乏对可能产生的新问题以及遭遇的阻碍作必要的预测分析,缺乏对政策的长远性、整体性评估

  实行限塑令毕竟是好事,但它对人们生活造成的一些不便也是不容忽视的。正如一位卖菜女所说:?一块生姜一个袋儿,两个土豆一个袋儿,谁都知道这样不好,白色污染。可你要不用它,你用啥啊?你上超市买一大包手纸或一箱牛奶,可以不用塑料袋。但你要来我这

  儿买菜怎么办?比如说买豆芽,没袋儿怎么拿??在她看来,替代品跟不上,是限塑令遭遇尴尬的主要原因。与此同时,人们已经习惯了?拎?,?拎?塑料袋给人们带来了极大地方便,而?购物袋?更成为人们的一种生活理念,突然让人们离开塑料袋而没有一种替代品作为补充,会让很多人难以接受。并且,塑料袋已经成为许多家庭装**的盛装食物或放**的必备东西,人们习惯于将买了菜的塑料袋顺手套在**篓上装**,如果让人们为个塑料袋而花几毛钱或专门去商店买一卷**袋,大多数人是不能理解和接受的。

  限塑令的实行同时也给企业带来巨大的冲击。众所周知,塑料制品产业是一个?薄利多销?的产业,企业依靠低成本和低利润来维持自身的生存与发展,庞大的市场需求因而成为企业*的生存基础。限塑令的颁布,对那些大型企业或许影响不太大,但对这些中小企业就产生了致命的打击。这些企业由于缺乏资金、技术,设备和管理等方面的支持,在短时间内很难进行转产、转业,结果必将有一大批中小企业无法摆脱破产的厄运,塑料制品行业的大洗牌不可避免,而由企业倒闭所带来的,必将是许多人的失业。例如,限塑令颁布将近半个月,福建泉州千余家塑料袋企业仍处于煎熬之中,企业已经停产好长时间,员工?放假?一个多月,人人是谈?限塑?而色变。

  国家实行限塑令,但在推广可降解塑料袋的过程中困难重重。据国家发改委数据显示,超市、商场在?限塑?方面效果明显,塑料购物袋使用量减少了2/3以上。然而在农贸市场,?限塑令?的效果就显得不是特别明显,尤其是价格上的差距,令不少农贸市场的经营户

  选择使用普通塑料袋,而不是更为环保的可降解塑料袋。?普通塑料袋与可降解塑料袋的规格都可分为很多种,就最常用的一种规格而言,不同塑料袋的价格为1~3元/100只,而可降解塑料袋的价格则为

  3.5~4.5元/100只,而水产用的可降解塑料袋价格更高,为5元/50只。?在某农贸市场管理可降解塑料袋发售的毛先生告诉《市场导报》记者,虽然每只塑料袋的价格仅相差几分钱,但是对于生意比较好的经营户来说,一个月下来,其成本也相差了不少。毛先生算了一笔账,以一个经营户一天消耗100只塑料袋为例,适用可降解塑料袋的经营户每个月的成本就要上升60元甚至更多,这对仅是小本经营的农贸市场经营户来说,也是一笔不小的支出。对于部分经营户来说,使用普通塑料袋可以降低成本,提高自己的利润,这也令可降解塑料袋的推行受阻。

  由以上可见,**在政策制定及其合法化的过程中,没有考虑到人们的生活需要和生活习惯,也没有及时的替代品以满足人们的生活需要。同时,缺乏对限塑令实行之后所带来的一系列问题,以及可能面临的阻碍的预测与考虑。

  (2)**在执行政策时,仍存在权责不明,监管力度与处罚力度不够等问题

  菜市场是限塑令执行最薄弱的环节,它的执行力度直接关系到?限塑?的成败。然而?限塑?涉及质检、工商、物价等多个部门,虽然国家相关文件大致确定了每个部门的分管内容,可在具体落实过程中,每个部门责任权利还是不明确,特别是对于违反?限塑令?的

第三篇: 信访材料范文案例

  根据xx年的产品销售情况分析整理了20xx年的产品开发计划,由于个人经验和能力有限,不足之处还请大家批评指正,具体开发计划如下:

  1月份开发计划:

  女包类(布包,相对于PU包而言,因为是春天,尽量选择靓丽花色)

  1. 简单的大容量女包2款

  2. 肩挎斜背两用的女包 2-3款

  3. 斜背休闲女包 2款

  4. 小手提 2款

  5. 小双背 2款

  男包类

  1. 成型硬挺的竖款男包 2款

  2. 与竖款成系列的横款 2款

  3.单肩休闲男包 2款

  4. 大小公文包 2款

  5. 电脑包(根据电脑尺寸分手提、双肩、男女款) 3-4款

  2月份开发计划:

  单肩休闲小包

  1. 手提单肩小包4010大小 1款

  2. 横款小包2111大小 2-3款

  3. 竖款小包k-5008大小 2-3款

  4. 附有腰包功能的小包2110大小 1款

  5. 可穿在腰带上的小包 1款

  6. 售票收钱专用的小包 1款

  7. 其他

  3月份-4月份学生包开发计划

  幼儿园包

  1. 卡通小包 2款

  2. 卡通大包1080大小 2款

  小学生包

  1. 适合一年级的1109、1122大小 1款

  2. 适合2-5年级普通学生包 1123、1124、1125大小 3款

  3. 大号小学生包 1126大小 1款

  4. 休闲风格学生包 1112类型 1款

  双肩中学生包(有无印刷)

  1. 男女共用的1116大小风格 1款

  2. 休闲女款 1114大小 2款

  3. 1128大小风格男款 2款

  4. 1131大小风格女款 2款

  高三及大学双肩包

  1. 类似1133风格大小 有印刷 2款

  2. L-115风格无印刷 2款

  3. 时尚款双肩休闲包(牛津布、pu)可放A4大小书本 2-3款

  单肩学生包

  1. 吉祥三角包(有无印刷) 2款

  2. 初中生用单肩竖款 1款

  3. 初中生用横款(有盖无盖) 2款

  4. 高年级男生用 (分大小) 3款

  5月份开发计划

  旅行包

  1. 大号旅行包L-088大小

  2. 中号旅行包L-118大小

  3. L-122大小旅行包

  4. L-117大小旅行包

  5. 大手提 1款

  6. 小圆筒 1款

  双肩/登山包

  1. 大号登山包L-110大小 1款

  2. 中号L-085大小 1款

  3. L-125大小 1款

  4. L-112 L-127大小 1款

  5. L-126大小有笔记本内斗的 1款

  小腰包

  开发2-3款

  6月份开发计划

  女包类(布包)

  大致品类同1月份的开发计划,只是面料选择要向秋天靠近,成熟沉稳的色调是*,

  具体计划根据之前女包的市场反应查漏补缺,替换修改完善。

  男包类

  也同1月份开发计划,同时根据之前的市场反应,替换补充相应款式。

  7月份开发计划

  单肩休闲小包

  开发品类同2月份开发计划,并根据之前的市场反应,替换补充。

  8月份开发计划

  女包类(PU,建议吸取09年教训,PU面料和颜色的选择尽可能多样化!!)

  1. 适合年轻女孩子的大号女包1款

  2. 中等大小时尚流行的女式包袋 4款

  3. 手把长短可调的肩挎、手拎小包 2款

  4. 附长短两条背带的斜背肩挎小包 2款

  5. 小手提 1款

  6. 成型小斜背 1款

  7. 时尚休闲小双背 1款

  9月份开发计划

  男包类

  1. 横款PU男包 2款

  2. 和横款成系列的竖款PU男包 2款

  3. 根据之前男式单肩休闲包、公文包、电脑包销售情况查漏补缺

  10月份开发计划

  腰包类

  开发7-8款大小、功能、风格各不相同的小腰包

  单肩休闲小包

  根据之前的销售和市场反应,查漏补缺替换完善。

  11月份开发计划

  旅行包

  根据7-10月份旅行包的销售情况和商场反应,查漏补缺,基本上不同大小的每种再开发一款新品

  笔袋类

  建议利用淡季,把之前做包的下脚料和部分库存料利用起来,做几款简单笔袋,既可以放在商场搭配销售也可以在学生包旺季作为赠品回馈客户。

  12月份学生包开发计划

  根据7、8、9月份学生包销售情况查漏补缺

  1. 幼儿园包 2款

  2. 小学生包普通大小2-3款

  3. 中学生双肩包 2-3款

  4. 中学生单肩包 2-3款

  5. 大学生双肩包 2款

  6. 大学生单肩包 2款

  7. 时尚休闲双肩包 1款

第四篇: 信访材料范文案例

  一、教学目标

  知识与技能目标:正确读写6个生字新词,有感情地朗读课文,理解课文内容。

  过程与方法目标:通过自主合作学习,理解重点句段,联系生活实际,领悟文章蕴含的道理,体会借物喻人的写作方法。

  情感态度与价值观目标:能够感悟到作者所表达的育人的道理。

  二、教学重难点

  教学重点:理解种树人的话和“我”从中感悟到的育人的道理。

  教学难点“体会作者介绍种树的经验、道理和方法仅是一个比喻,其目的是为了说明育人之道。

  三、教学过程

  (一)课程导入

  1.写课题、读课题,引入:这是一种树的名字,它生长在热带雨林地带。今天,让我们跟着作者一起去看一看。打开课本,放声朗读课文,要求读准生字,读通句子,读错的地方重新读,读完一遍后举手示意。

  2.反馈:

  (1)新词认读要求:正确、响亮

  (2)你想提醒大家注意哪个字的写法?

  (3)读到“优雅自在、勃勃生机”这两个词,你眼前仿佛出现了怎样的景象?

  (二)整体感知

  提问:同学们,课文中的种树人,他种树的方法与你想象中的一样吗?默读4~11自然段,找一找他是怎样种树的?作者看到后的心情又是怎样的?用波浪线划下来。

  1.朗读出“奇怪”:

  谁来读读*句?种树人这样种树,你想读出怎样的语气?其他同学仔细听:他有没有读出“奇怪”?是怎么读出“奇怪”的味道的?

  带着这样的韵律与感觉,请大家试着把所有的句子连在一起读一读,你注意到作者内心的变化了吗?

  2.理解明“奇怪”:“奇怪的是,他来的天数并没有规则,有时三天,有时五天,有时十几天来一次。浇水的量也不一定,有时浇得多,有时浇得少。”作者一次比一次更奇怪,他在奇怪些什么呢?你能用自己的话简练地来说一说吗?

  (三)精读课文

  1、听了种树人的话,作者想到了什么?

  2、质疑:这段话中,也有两个“不确定”。这两个不确定你又是怎么理解的呢?

  3、面对大自然的不确定,桃花心木是怎么做的?面对人生的不确定,人又该怎么做?

  4、你知道哪些遭遇人生的不确定时,能够经得起考验的人呢?

  (四)拓展延伸

  除了这些名人,你或者你身边的人,可能会遇到哪些不确定呢?又该怎么做呢?

  (五)小结作业

  假如你就是如今长成大树的桃花心木中的一棵,你想说些什么?请同学们课后写成一篇读后感,下节课我们一起交流交流。

第五篇: 信访材料范文案例

  为进一步激发老师们立德树人的责任感,引领大家追寻自己的教育足迹,反思自己的教育行为,积极开展爱心教育行动研究,切实转变教育观念,引导老师们密切关注每一位学生的成长,及时总结教育教学的成功经验,提升我校师德水平和德育实效,上学期末,学校举行了爱心教育案例评选活动,得到了老师们的积极响应,现将评选的有关情况通报如下:

  本次共收到案例177份,除少数几篇是教案外,大部分案例都基本符合要求。在本次案例评选中,我们欣喜地看到了老师们在教育思想、教育方式、师生关系等方面的认识上发生了可喜的变化,在教育教学实践中,老师们的师德素养得到了提升,人格力量获得了增强。老师们能充分认识到爱心教育的现实意义和深远意义,充分认识到“没有爱的教育是最苍白的教育”,因此,在教育教学工作中,真诚地关爱学生,尊重、宽容教育教学的特殊生,心理健康教育的特殊生,不断创新教育方法,不断丰富教育手段,努力纠正特殊生的思想偏差、心理偏差、学习偏差、行为偏差,并在教育中不断反思,在行动中不断探索,从教育思想、教育原理、教育方法、教育手段上积极探索教育教学的有效途径,总结了一套行之有效的方法,涌现出一批对教育负责,对工作负责,对学生负责的教育工作者和成功的“爱心教育”案例。这些成功的“爱心教育”案例的主要优点有:

  1、体现客观性

  案例是写实的,客观、真实是案例的核心要素。所谓客观性,就是对教育事件发生的背景、特定环境、主要情节进行客观的描述,如实地介绍,而不能随意的取舍或歪曲事实的真相,分析要就事论理,从事实中引出道理,启发人们思考。在本次收集到的案例中,我们看到了不少可读性较强的故事,反映的事实比较真实。

  2、突出典型性

  教育案例既要反映某一事件的客观真实,体现教育的现象与本质、个性与共性的统一,也要有反映教育教学活动的成功与不足的典型意义。因此,案例必须具有一定的典型性,能够在对某一事件的分析、解决中诠释类似问题,以小见大,给他人带来启示与体会。有助于我们总结经验,吸取教训,从小处着手开展教育教学工作,实施爱心教育。在本次收集到的案例中,有部分案例具有一定的典型意义。例如李翠云老师的案例《走进“拒绝关爱型”学生的心》、陈凤玲老师的案例《我和小啊的故事》,给我们提供了一个因父母关爱不当,造成孩子性格孤僻的案例。现在的孩子,尤其是男孩子,在家里并不缺少爱,但关爱不当容易造成性格孤僻。这种情况不在少数。这个案例对我们分析处理这一类问题提供了一个很好的借鉴。

  3、富有启发性

  所谓启发性是指案例本身具有现实意义、应用价值和理论研究价值。它体现在教育方法、教育手段、教育原理和教育思想上的现实意义,能够引起人们的思考,从中吸取有益的教育思想和方法,领悟出教育原理含义的闪光点。我们通过阅读案例,能够从中分享别人的成功经验,加强学习、解剖自己,不断积累反思的素材,自觉改进自己的爱心教育行为,能达到举一反三的作用。例如毛益培老师的案例《会呼吸的痛——只为了纪念你、我、她灵魂的“21克”》,讲述了一个如何处理学生早恋的案例,处理方法得到,收到较好的处理效果。这个案例为我们今后处理这一类问题提供了一个可资借鉴的范例。

  二、存在的问题:

  在这次案例评选过程中,我们也发现收集到的案例水平参差不齐的现象,其中最突出的表现在:

  1、主题偏离。

  本次案例评选,要求案例内容必须是有关爱心教育方面成功的案例,必须是发生在身边的真实故事,是自身教育教学生涯中最成功、最令人感动的教育案例。它要探讨的是如何更好地科学地做好爱心工作的具体措施、做法、经验,案例的拟写应针对这一主旨进行阐述。可在参评的文章中还有部分文章很少甚至没有涉及这一主题,有的是教案,有的是教学经验总结,有的是班主任德育工作总结,它均不属于本次征集案例的范围。

  2、文体不符。

  案例是通过讲故事来阐明道理,从写作思路和思维方式上来看,它与论文的写作有较大的区别。论文是为理论找事例,是从抽象到具体的演绎思维;案例是为事例找理论,是从具体到抽象的归纳思维。从参评的文章来看,有些文章没有完整的故事,尤其是缺乏爱心教育实施过程的描述,未能很好地体现作者爱心教育工作的措施、方法和成效,作者的感悟也就成了无源之水、无本之木。难以引起读者的共鸣。有的文章只叙不议,缺乏对爱心教育的归纳与总结,缺乏对实施过程的反思与提炼,观点、结论不够鲜明,感悟、体会不够深刻,缺少理论层面的提升。有的文章未能紧扣案例进行深入的剖析,案例描述与理论分析不能有机地融合为一体,事理割离,说明力、启发性不强。

  3、理论单薄。

  一个具体的教育案例,不仅有对教育事件的描述,有解决问题的技巧,还应当蕴含一定的教育基本原理和教育思想,它要求作者从实践中总结出一定的经验教训,有一定的理论思考。参评的案例中,有的文章在事件的描述和问题的解决方面做的比较到位,但却缺少或未能从理论层面对事件进行剖析,提炼出自己的感悟、方法,得出研究结论,这不能不说是一种遗憾。

  三、几点希望1、希望各位老师充分认识评选爱心教育案例对提升教师的教育科研水平和师德水平的重要意义,积极参与到这项工作中来。希望每个学期结束后,我们都要将自己撰写的教育案例上交到学校共享资源库的学校公共空间,每年的寒暑假学校都将组织评选,对获奖的教师进行表彰和奖励。

  2、在本次爱心教育案例评选中,有几位老师的案例没找到,有几位老师直接把上课的教案交上来了,有个别老师的文章部分出自互联网,也有部分教师的案例描述的不是发生在自己身边的真实故事,杜撰和改编的痕迹较为明显。为什么会这样?原因可能很多,也很能丰富我们的想象力。我想能在常中任教的老师都是高素质的,因此希望老师们在平时的教育教学过程中强化对教育科研的重视,强化行动研究,平时注意爱心教育工作素材的收集和整理,以免学期末出现“临阵磨枪”的尴尬。当然要想从根本上解决一要交材料就怕,就要东拼西凑的困惑,*能认真地思考一下熊校长在开学时对我们的要求:认真地读几本书。只有这样,才能完善我们的专业知识,才能生成我们的专业智慧,才能改变我们的精神状态,才能建立我们的教育信仰,才能提升我们的人生境界。最当下的是交材料才不至于这么烦。

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