学糕是什么意思（摸糕糕是什么意思）

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本文目录一览：

1、学渣、学酥、学屌、学神、学霸等等等等从小到大来排到底是什么？
2、学霸，学神，学魔，学民，学渣，学酥，学屌，学沫，学水，学糕是什么意思
3、学糕是个什么东西啊？经常听到身边的同学在讲学糕，不知道究竟是个啥
4、学霸学苏学弱学渣什么意思
5、学渣是什么意思？

学渣、学酥、学屌、学神、学霸等等等等从小到大来排到底是什么？

这些是没法具体排名的，表达的是一种学习的状态。

从最基本的成绩要素来看，可以简单归为成绩“学霸”、“学民”、“学渣”这三类成绩上、中、下的层级。

1.学魔：对学习走火入魔，癫狂状态，不做题会死掉。

2.学霸：隐匿在人间有头脑的高智商人物，社交范围广泛，融合契合度高，琴棋书画样样精通，高端大气上档次。

3.学神(学帝、学仙、学圣)：高大帅气，青春靓丽，不食人间烟火，天天游走在高难度的练习册当中却依然风华正茂。

4.学痞：他们上课睡觉，下课玩闹，但他们的成绩仍然很好。

5.学民：智商均衡，膜拜学霸，却瞧不起学渣等人物。他们只有一个信念，总有一天超越学霸，因此艰苦奋斗。

6.学弱：他们因为没日没夜地熬油点灯，已经身体虚弱，不堪重负。

7.学渣(学灰)：智商处于半疯癫状态，兢兢业业，刻苦学习，却总是不得志。

8.学残：智商处于全疯癫状态。他们已经被学习折磨得痛苦不堪，没有人样。

10.学水：已经不能用智商与努力来评判他们了，他们已经自甘堕落，自暴自弃好多年。

11. 学屌，是指一种徘徊于学霸与学渣间的异类存在，他们他们有时超越学霸，对学霸带有淡淡的不屑，一直梦想成为神。大都有些天赋或是技能本领，上课从来只看心情，作业什么的一笔带过。他们无学霸的执著，亦无学渣的颓废，但他们拥有无尽的放浪与一颗坚强乐观向上的心。学屌不是一种自嘲而是一种精神，代表着对未来的渴望对现实的不屑，年龄大都不算很大可以说我们有着无限可能，这是一种生活态度，不是对现实的逃避而是对未来的期望。

12. 学酥：外表看起来是学霸，但是一碰就碎了，里面全是是渣。

13. 学糕：学霸、学渣、学酥的存在我们都知道了，其实还有一种名叫“学糕”的危险生物大量潜伏在我们身旁。就像切糕表面酥脆，内里无比坚硬一样，学糕们看起来游手好闲，上课睡觉，下课胡闹；可等你上了他的当，随他一起作死，挂科留级之后，他却凭借超强智商和惊人效率，砍下高分收队了…珍爱生命，远离学糕!

14. 学癌，又称高度学渣综合症。多发病于期末。通常认为是由懒细胞扩散导致的。易传染。临床表现为狂躁，焦虑，多眠，赖床症、手机依赖症加剧。严重者只要见到书本便会头痛困倦恶心干呕，并会伴随一定程度的“劳资裸考也会过”的妄想。

15. 学鬼：拥有着超乎常人的头脑，但是他们一生下来就注定

孤独一生，他们没有朋友，不愿说话，行踪不定，神出鬼没。

学霸，学神，学魔，学民，学渣，学酥，学屌，学沫，学水，学糕是什么意思

1.学魔：对学习走火入魔，癫狂状态，不做题会死掉。2.学霸：隐匿在人间有头脑的高智商人物，社交范围广泛，融合契合度高，琴棋书画样样精通，高端大气上档次。3.学神（学帝、学仙、学圣）：高大帅气，青春靓丽，不食人间烟火，天天游走在高难度的练习册当中却依然风华正茂。4.学痞：他们上课睡觉，下课玩闹，但他们的成绩仍然很好。5.学民：智商均衡，膜拜学霸，却瞧不起学渣等人物。他们只有一个信念，总有一天超越学霸，因此艰苦奋斗。6.学弱：他们因为没日没夜地熬油点灯，已经身体虚弱，不堪重负。7.学渣（学灰）：智商处于半疯癫状态，兢兢业业，刻苦学习，却总是不得志。8.学残：智商处于全疯癫状态。他们已经被学习折磨得痛苦不堪，没有人样。9.学沫：智商不够用，却也不是很努力，每天在混着日子。总是觉得能够不劳而获。10.学水：已经不能用智商与努力来评判他们了，他们已经自甘堕落，自暴自弃好多年。望采纳谢谢O(∩_∩)O~

学糕是个什么东西啊？经常听到身边的同学在讲学糕，不知道究竟是个啥

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学霸学苏学弱学渣什么意思

学霸：刻苦学习，分高的同学；学弱：刻苦学习，分低的同学；学渣：从不学习，分低的同学；学酥：成绩不算很差但又好不到哪里去的同学。

学霸本义为学界的恶棍，也指把持学术话语权的人或教育、文化、科技等学术领域内以权威自居排斥和打击异己的人。如今多指擅长学习、分数很高的学生。

扩展资料：

学习成绩提高技巧：

1，长计划，短安排。在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现。

2，挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。

3，读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是自己第二天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当自己的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处要写在预习本上。

2，写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点（不明白之处）书写下来。

3，练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若会做了，说明自己的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。