想回家却又不能回_想回家却回不去的诗句

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想回家却回不去的诗句篇一
《形容无奈的诗句》

。 1、而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。

2、独自凄凉还自遣，自制离愁。

3、带著一根烟.浪迹天涯……

4、当眼泪流下来，才知道，分开也是另一种明白。

5、动愁吟，碧落黄泉，两处谁寻。

6、不要轻易说爱，许下的承诺就是欠下的债！

7、多谢你的绝情，让我学会死心……

8、江上翁开门，开门向衰草。 只知愁子孙，不觉生涯老。 江上草茎枯，茎枯叶复焦。 那堪芳意尽，夜夜没寒潮。

9、分手后不可以做朋友,因为彼此伤害过.不可以做敌人.因为彼此深爱过,所以我们变成了最熟悉的陌生人.

10、风力掀天浪打头，只须一笑不须愁。

11、海畔尖山似剑芒,秋来处处割愁肠。

12、何处合成愁？离人心上秋。

13、横冈下瞰大江流,浮远堂前万里愁。

14、回家的路上我哭了，眼泪再一次崩溃孓.无能为力这样走着，再也不敢骄傲奢求了。我还能够说些什么，我还能够做些什么？我好希望你会听见， 因为爱你我让你走了……

反是不思，亦已焉哉。 《诗经·氓》

形容很无奈的句子精选

1、走着走着，就散了，回忆都淡了；看着看着，就累了，星光也暗了；听着听着，就醒了，开始埋怨了；回头发现，你不见了，突然我乱了。

2、走近你，就走近了痛苦，离开你，就离开了幸福。

3、走不到一起的人，不是不爱，是无法再爱。

4、曾以为孤独比寂寞更深沉，沦陷于寂寞里，方知寂寞比孤独更难熬，更令人疲惫。一个人，不，是一个灵魂，一个忧郁的灵魂，在街上游荡躯壳早已不丢弃在何方，风透过我的灵

魂吹过，却带不走我的寂寞和忧郁。或许风中含有太多的忧郁和寂寞吧！也或许是风在可怜我吧！不愿将我仅有的寂寞和忧郁带走吧！

5、再美好也经不住遗忘 ，再悲伤也抵不过时间。

6、与爱同行，总伴随几分脆弱和无奈，有时如同彩虹，五彩斑斓，一闪即逝，有时像流星划过长空，一个转身已消逝在茫茫黑夜。

7、有些事，咱们明晓得是错的，也要去保持，由于不情愿；有些人，我们明知道是爱的，也要去废弃，因为没终局；有时候，我们明知道没路了，却还在前行，因为习惯了。

8、以为蒙上了眼睛，就能够看不见这个世界；以为捂住了耳朵，就可以听不到所有的懊恼；认为脚步停了下来，心就可以不再远行；以为我须要的恋情，只是一个拥抱。

9、无奈的现实给了我们无奈的背影，无奈的我们只能无奈的走下去，无奈的社会其实造就了很多像我一样无奈的灵魂，这就是这个无奈的社会，我们有时候也无能为力，只能走下去……

10、突然觉得以前自己错过了好多好多，不知是当时自己年少无知的轻狂还是人生本该就如此，人真的是会一天一天的变得成熟和沧桑的，相对于昨天，也就是24小时前，我相信我变了，相对于以前，也就是走过的人生岁月，我肯定我变了。现在的我已经面目全非。

11、生涯在一个城市里，或者爱一个人，又或者做某件事，时光久了，就会感到厌倦，就会有一种想要逃离的激动。兴许不是厌倦了这个城市、爱的人、坚持的事，只是给不了本人坚持下去的勇气。

12、你不知道我在想你，是因为你不爱我，我明明知道你不想我，却还爱你，是因为我太傻。也许有时候，回避不是因为惧怕去面对什么，而是在等候什么。

13、那些已经犯过的过错，有一些是因为来不迭，有一些是因为刻意躲避，更多的时候是茫然地站到了一边。我们就这样错了一次又一次，却从不知道从中吸取教训，做一些检查。

14、见得多了，现在看来也不是一件很好的事情，工作上的原因，我在到处漂移，真的见识了当年站在家乡*山峰远眺的景色，那种向往却被深深的压在了心里的某个隐藏的角落，

过年回家见到一些幼年的同学，妻子孩子一家都是陶醉在幸福之中，家里的新建的小洋楼显得格外的光亮，心里角落的残存却没有了藏身之处。

15、当一个人迫于无奈，走投无路的时候，可能会变得极端，也可能从此心态变得平和。不知道自己属于哪一类人，但我确信，自己更加深刻地认识这个世界了。

16、不知不觉，习惯了双臂环抱的温度，左手牵着右手的温柔。习惯了寂寞时戴上耳机，不知何时，过去不会吸烟的我，何时享受那份别异的不悟。

形容很无奈的句子2

1.想你，是一种痛，隐隐的痛！不常来，却挥之不去。

2.想你，从不知疲惫，却极痛！不觉中已渗入血液，撕心裂肺……

3.以为蒙上了眼睛，就可以看不见这个世界；以为捂住了耳朵，就可以听不到所有的烦恼；以为脚步停了下来，心就可以不再远行；以为我需要的爱情，只是一个拥抱。

4.真的，我想要的仅此而已……或许当你懂的时候我已经不在乎了。

5.很多人，因为寂寞而错爱了一人，但更多的人，因为错爱一人，而寂寞一生。我们可以彼此相爱，却注定了无法相守。不是我不够爱你，只是我不敢肯定，这爱，是不是最正确的。

6.生命无法用来证明爱情，就像我们无法证明自己可以不再相信爱情。

7.在这个城市里，诚如劳力士是物质的奢侈品，爱情则是精神上的奢侈品。可是生命脆弱无比，根本没办法承受那么多的奢侈。

8.为什么忘记一个人比喜欢一个人还要难；为什么美好的东西却总是会那么的短暂，为什么你越珍惜那人那事反而离你越远？

9.你不知道我在想你，是因为你不爱我，我明明知道你不想我，却还爱你，是因为我太傻。也许有时候，逃避不是因为害怕去面对什么，而是在等待什么。

10.擦干最后为你落下的眼泪，与昨日挥别，我更明白自己要的是什么，真实的关怀，点滴的疼爱，平淡的生活，温馨的日子……

11.

很想你，是一种，刻骨铭心的痛！不常来，却仍深刻！（

励志美

文）

12.

人生每天都在遭遇着历练，梦想每天都在现实中蹉跎，我倍感孤独，只有镜中的自

己才懂得自己的心！！！

13.是否我消失了你才能知道我的存在；是否我落泪了你才能看到我的伤痕；是否我放弃了你才能看到我的付出；是否我沉默了你才能听到我的心声？

14.那些已经犯过的错误，有一些是因为来不及，有一些是因为刻意躲避，更多的时候是茫然地站到了一边。我们就这样错了一次又一次，却从不晓得从中汲取教训，做一些反省。

15.痛苦的不是过去，而是记忆！

16.如果背叛是一种勇气，那么接受背叛则需要一种更大的勇气。前者只需要有足够的勇敢就可以，又或许只是一时冲动，而后者考验的却是宽容的程度，绝非冲动那么简单，需要的唯有时间。

17.美好的回忆，只是偶尔瞬间出现在嘴角的那一丝微笑，笑着忘了吧……

18.有些事，我们明知道是错的，也要去坚持，因为不甘心；有些人，我们明知道是爱的，也要去放弃，因为没结局；有时候，我们明知道没路了，却还在前行，因为习惯了。

19.天空没有翅膀的痕迹，但鸟儿已经飞过；心里没有被刀子割过，但疼痛却那么清晰。这些胸口里最柔软的地方，被爱人伤害过的伤口，远比那些肢体所受的伤害来得犀利，而且只有时间，才能够治愈。

心灰意冷的句子

发布：经典语录

心灰意冷的句子

1、当眼泪流下来，才知道，分开也是另一种明白。

2、如果可以做到不伤悲 拿什么换都无所谓。

3、因为那个人的一句话 一段感情 一个承诺。

4、绕过世事的浮华，冷眼外界的纷忧。

5、好想忘记现在的一切一切 你不在我的世界出现。

6、紧紧的抱着你、嘴里对你说着再见、可是双手却迟迟不肯放开。

7、若果你不爱我、那就请告诉我，我会放手、这样在一起我好累。

8、孤独是一种情调，比承诺更可靠。

9、青春为你而耗尽，你却留住你仅剩的青春，肆意挥霍。

10、可知心痛的感觉 ,总是我在体会。

11、或许、你并不知道我的存在、但、喜欢上你、我从没后悔过。

12、恐惧之后会有一种重生的感觉么？

13、我就是傲视一切，淡然自若的深渊。

14、带上耳机，走在路上，世界的喧嚣与寂静与我无关。

15、每天，我藏起眼泪对别人赠送微笑从不吝啬。

16、演尽了所有的悲欢离合后才发现，我只是个木偶。

17、你天天若看见众生的过失和长短，你就要赶紧去忏悔，这就是修行。

想回家却回不去的诗句篇二
《奇怪的诗句》

醉樱花

醉花雾胧微染红，摘风树巧扮娇容。

欲得香魂心自怜，将去樱树起步迟。

人间那个不慕风，轻撷桃花睡梦中。

年年易寻春好处，人生却难再少年。

夜里花落江南

花飞窗前风有魂，雨落屋檐人失神。

磁湖水色添红袖，鄂西春风初抵门。

舍友酣睡梦呢喃，乡音迥异情却一。

五湖四海皆兄妹，四年寒窗共知之。

他日相离不相忘，相逢共话杜鹃花。

自习闲时杂思

小憩慢饮半杯茶，台望窗外鹊枝斜。

若水闲时书行楷，琼林静处探老庄。

问山高处论科教，集贤君子算九章。

吾辈何甘作鸭填，得真方才闯天下。

鹊鸟跃起惊人梦，不觉提笔记唐宋。

春自寒来

花轻可染千万树，风疾难剪心底愁。

醉后仰天笑世界，玉宇不知人间寒。

古墓碑里神仙卷，樱树尽由血色暖。

一日冬季

一看云如盖，两喜天欲雪。

三地心相系，四海情互连。

五更玉蝶舞，六时醒还眠。

七点观晨曦，八方天地合。

九神削玉屑，十里赏琼枝。

冬日思

流水送桃色，不作三月风。

梦游梨花园，却染雪里梅。

故人西处住，牵我东面悲。

对镜添欢笑，怕恐见愁容。

年关无处去，回乡亦添伤。

若是故人在，归箭南飞雁。

明日恐飞雪，心忧低处寒。

生时心慈善，老天必垂怜。

桃色依旧会，月儿亦将圆。

比云水东去，也拟叶将睡。

不作娇人子，必成涯上松。

知己诀

高山流水在，不是当年曲。

自拟一起案，何时才分明。

故乡回

冷叶寒窗，风雪欲来人惆怅。

踏梅飞雪，千里故乡倚闾望。

庐山

仙色晕紫烟，楼台取九霄。

日出五峰奇，雾起三山秀。

大口银河水，花径百龄园。

留守之妻

我在小桥边，等月初照头。

闻君不得归，可带家里书。

哑歌

一树樱红落，无数情愁怅。

一鞭风雨游，青春何处归。

秋日乍寒心忧祖母

夜行一梦里，相见总依依。

野地夜风疾，孤坟可怕凉。

心优故友

斜阳杏花影，望天月将临。

红袖添香归，孤灯看群星。

何事总结眉，天明梦难得。

记故人

月寒风冷梦中归，天上人间灯影稀。

睡意不成思往事，一街清风一灯明。

无题

霞光落水化彩莲，两瓣花开一月圆。

我心可以承碧空，可怜碧空难映我。

梦里寻祖母不得

梦回清江，醒来无味。道不尽梦里花香几瓣，思念几两。 野地冬来迟，谁处梨花千树开？梦成形，更伤心。夜半残酒冷灯，灯下异乡人。

晨起欢荷

醒来睡意仍足，乍看窗外良辰。起吧，起吧。

约她去赏荷花。

春忆故乡

子夜深深深几许？天上星子已渐稀，人静虫子鼾。牛子铃铛无所息，月歇落木星附流云，人游梦里千度回。思君子，恋故人，无休亦。多少旧时事，笑容满面却也泪珠千行。世上人子呵，惜福惜心意。

留守之妻

酒醉肝肠断，清风独自寒。

流水落花节，过客千山雪。

想回家却回不去的诗句篇三
《经典诗句》

经典诗句、名言

1、落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍) 2、造物无言却有情，每于寒尽觉春生。(张维屏) 3、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。(刘方平) 4、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白) 5、卧看满天云不动，不知云与我俱东。(陈与义) 6、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。(元稹) 7、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》

8、其实地上本没有路，走的人多了，也变成了路。《故乡》 9、我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。 许广平《欣慰的纪念》

10、随风潜入夜，润物细无声。《春夜喜雨》 11、大漠沙如雪，燕山月似钩。《马诗》 12、轻诺必寡信《老子》 13、民无信不立《论语》

14、不精不诚，不能动人。《庄子》

15、诚者，天之道也； 诚之者，人之道也。《礼记》 16、有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《袁氏世范》

17、昔我往矣，杨柳依依。《诗经•采薇》

18、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。《西江月•夜行黄沙道中》

1

19、孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。《天净沙•秋》 20、但存方寸地，留与子孙耕。 成语积累

自有妙用 神机妙算 百依百顺 手疾眼快 舍近求远 德高望重 恩重如山 志同道合 生死相依 银装素裹 千里迢迢 水落石出 风雨同舟 囫囵吞枣 张冠李戴 饱经风霜 巧夺天工 古色古香 自作自受 罪魁祸首 心惊肉跳 久别重逢 古诗词10首 春夜喜雨 杜甫

好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 西江月•夜行黄沙道中 [南宋]辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

2

苟延残喘千方百计引人入胜兴高采烈

恍然大悟 抑扬顿挫 流连忘返 别具一格

天净沙•秋 （元）白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。青山绿水， 白草红叶黄花。 马诗 李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。

诗经。采薇（节选） 昔我往矣,杨柳依依。 今我来思,雨雪霏霏。 春望 杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。

3

观沧海 [东汉末年] 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志

赋得古原草送别 （唐）白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。 舟过安仁 （宋）杨万里 一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风。

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龟虽寿 东汉）曹操

神龟虽寿，犹有竟时。 螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天。 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。

经典名篇背诵 摘自《山中访友》

走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息，早晨，好清爽！

不骑车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。

那座古桥，是我要拜访的*个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马度过对岸，滚滚水送向远方。你弓着腰，俯身凝望着水中的那人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如就。

走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神，

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想回家却回不去的诗句篇四
《2013最新整理海子的经典诗句》

以梦为马

1 埋下一座城、关了所有灯。

2 你的夕阳、我的容颜、谁的三分之一年。

3 摇曳在笔尖的舞姿、是聚光灯下最浓烈的一抹艳红。

4 我目送沿海的日落、紧抱一个醉生梦死的枕头、游不出回忆却学不会放手、怎么走。 5 用一根火柴烧一座蜃楼、借这场大雨让自己逃走。

6 躲在万劫不复的街头、微笑参透覆水难收。

7 睫毛下的伤城路过了谁的风景谁的心。

8 当掉的浅色寂语、你开了一家收购店、等来了遗忘的海角天光。

9 女巫亲吻过的咒语破天而来、浇湿的誓言漉漉退场、我坐在海上补一张网、你伏在海底披星戴月的歌 唱。

10 等一个人、还是等一个故事。

11 泅渡一个世界、共一场生死。

12 那首关于我们的歌、你把结局唱给了谁听。

13 你掌心华丽的**线条纠结进了谁的城池里欢声笑语。

14 把爱写成兵临城下的不朽传奇、那么、你会不会不辞冰雪披荆斩棘地奔赴而来。 15 把我们的故事刻在被风化的山墙上、路人看到的时候哭了。

16 你是谁朝思暮想的笔尖少年、在绝城的荒途里辗转成歌。

17 用一千年的时间去爱你、再用一万年的时间去忘记。

18 谁眼角朱红的泪痣成全了你的繁华一世、你金戈铁**江山赠与谁一场石破惊天的空欢喜。

19 下一世的情歌、把词交由你填、看看你仍旧是谁高高在上的王。

20 橱窗里盛放的琳琅满目、是阜盛而过的年华栩栩生辉。

21 那首情歌有关风月、却无关你我。

22 戏子入画、一生天涯。

23 如花美眷 也敌不过似水流年。

24 路过的风景、有没有人为你好好收藏。

25 我在漫天风雪的回忆里披荆斩棘、你却在哪一个的字典里演绎皈依。

26 绘一场生死契阔的游戏、为我们的故事写一个结局。

27 爱尔兰雪、土耳其蓝、莫斯科眼泪。我都收藏在小小的太阳里、还有晴天和微笑。波斯湾海、维也纳厅、阿拉伯传说。我都纪念在厚厚的相集里。还有七粉和公主。

28 把悲伤掩饰得天衣无缝。

29 为谁唱离歌、对谁说情话、给谁写天涯。

30 谁用微笑假装自己不悲伤。

31 把醉了的明天寄托在潘多拉的琴弦、浮沉余生虚伪地歌咏天上人间。

32 是宿命的悲、还是轮回的痛。

33 辗转在谁的年华谁的天涯。

34 那一场盛世流年、我们守着寂寞伤得面目全非。

35 寂寞这么多、在承受的有几个。

36 谁把谁的明媚尽收眼底、谁把谁的难过感同身受。

37 我有没有跟你说过爱是我不变的信仰、我有没有告诉过你爱就是永远把一个人放在心上。

38 喜欢的歌、静静地听。喜欢的人、远远的看。

39 过程和结局都有了、再去纠缠、连自己都觉得贪婪。

40 悲伤自找的，幸福是你给的。

41 怕冷的女子，心一定是凉的。

42 守住的是仓皇而班驳的灾难、是用整个生命也敌不过的假象。

43 只身步步海天涯、路无归、霜满颜。

44 如果有一双眼睛为我流泪、我愿意再次相信这个悲凉的人生。

45 星星的故事、是陪你走在人海里、却不会让你走丢。

46 舌间搁浅的妙蔓、是想为你舞一曲最后倾国倾城。

47 夜微凉、灯微暗、暧昧散尽、笙歌婉转。

48 繁杂的经历在眼角镌刻深深的纹、我转身雕下一朵花。

49 我徒手唱歌、你弹奏的肖邦、却盲了我的眼。

50 我流浪了那么久、还不想回家、因为你不在家、我便永远没有家。

51 那些纠缠到深夜里的流言蜚语我不怕让你听到、也不怕让全世界听到。我是怕你听到了、并相信。

52 只要心中有景、何处不是花香满径。

53 那些上演着繁华不肯谢幕的年华里开出一朵地老天荒的花。

54 来生我再来典当、来世我再来与你歃血为盟。

55 爱你、给你我生命所有的美好、然后退场、让万花筒灿烂你的眼瞳。

56 蔷薇开出的花朵没有芬芳、想念一个人、怀念一段伤、不流泪、不说话。

57 幸福右边、荒芜人烟。

58 始终在做着重复的两件事、爱他以及守护。

59 嘘、我的伤才刚刚睡着。

60 只为他放弃一座城池、在天光大亮的时候、奔赴一场或生或死的未知。

61 我想看一场盛大的流行陨落的过程、我要一直不停许愿、许到沧海桑田瞬息万变直到靠近你微笑淡晴的脸。

62 错过的年华在北漠开出斑斓的紫薇花、却荒芜了轮回的春夏。

63 你走过多少条街、会想起多少次我呢。

64 一再的隐忍，一再的退让，却换来了盛宴上的谎言。

65 曾听人说，回忆是一座桥，却是通向寂寞的牢。

66 我把所有的伤心走一遍，最伤心的是你不在终点。我把所有的绝望走一遍，最绝望的是你还在起点。

67 这年头，谁不是带着一箱子的面具走天涯？

68 我只是难过不能陪你一起老，再也没有机会，看到你的笑。

69 你我形同陌路，相遇也是恩泽一场。

70 我祈望，在某个风光明媚的街角，我遇见你，然后遇见我自己...

想回家却回不去的诗句篇五
《古诗词情景运用题及答案》

一、根据提供的实际情况运用学过的诗句填空。

（1）在期末写评语时，老师会祝你（来年更上一层楼）。

（2）小明是个顽皮的孩子，五年级的学生还不知道学习的重要性，成天心

思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（少壮不努力，老大徒伤悲）。

（3）当我们浪费粮食时，老**经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（谁

知盘中餐， 粒粒皆辛苦）。

（4）有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得

清楚，这就是人们常说的：“（当局者迷，旁观者清）。”（宋）朝诗人（苏轼）

在《题西岭壁》中的诗句“（不识庐山真面目，只缘身在此山中）”说明的就是

这个朴素的道理。

（5）当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代

诗人孟郊的《游子吟》“（慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三寸晖。）”

（6）当我们在外地过节时，常引用（唐）朝诗人王维在《九月九日忆山东

兄弟》中的：“（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲）”来表达对家人的怀念。

（7）汗代史学家、文学家（司马迁）说的：“人固有一死，或重于泰山，

或轻于鸿毛”中的“于”当“比”讲，它与（唐）代诗人（杜牧）写的《山行》

中的（霜叶红于二月花）（诗句）中的“于”意思完全相同。

（8）现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句“（海内存知己，天涯若

比邻）。”来表达对远别好友的深情厚谊。

（9）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透

明的薄纱，蒙蒙胧胧地照着大地，清风拂面，不由撩起我思乡的情怀：离别故土

几载，家乡的亲人可好？酸楚的我不禁潸然泪下。“（举头望明月，低头思故

乡）”。

（10）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上我绞尽脑汁，百思不

得其解。就在我“（山重水复疑无路）”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他

一点拨，我豁然开朗，真是“（柳暗花明又一村）”。于是我很快解开了这道难

题。

（11）**七十大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝**“福如东海，寿比

南山”。可**却叹道“（夕阳无限好，只是近黄昏）”。我赶紧把**的话打

住：“（霜叶红于二月花）”。**，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”**笑

了，摸着我的头说：“就你会贫嘴！”

二、给诗句填上数字

（1）回眸一笑百生，六宫粉黛无颜色。（2）白发三千丈，缘愁似个长。

（3）举杯邀明月，对影成三人。（4）酒债寻常行处有，人生七十古来稀。

（5）南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（6）故国三千里，深宫二十年。

三、中国古典诗句默写

（1）

是啊，燕子去

了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们

的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？

（2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三

年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。

？大家

泪眼相视，情意无限！

（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林

壁》中的两句诗，"横看成岭侧成峰，远近高低各不同"，强调习作是心灵的放飞，

是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

（4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了

多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩

呢？我几时才能

呀！

（5）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透

明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故

土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，

。

亲人啊，可知道海外游子的心！

（6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看

去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，

似风姿绰约的美人。此景象真可谓是

。

（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而

下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，

我不禁想起这句诗来。眼前这瀑布里没诗

中那瀑布的壮景，却也有"飞落数来崖，碎玉叹飞花"的奇观。

（8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降

落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔„„多么富有诗情画意呀！地面上

像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：

。这落叶虽不是春天的"落红"，却具有"落

红"的献身精神，不正像我们的老师冯？

（9）梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数

不胜数了。便是一个例

子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。

（10）不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的

露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，

绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！

（11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思

时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他

一点拨，我豁然开朗，真是，于是迅速地解

开了这道难题。

（12）老师，你可记得我--一个令您付出无数心血与汗水的"小淘气"。您那

眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。

，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精

神，还能赞颂谁呢？

（13）春雨，古今中外多少人赞美你。

这是大诗

人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰

下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光„„

（14）

不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥

土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。

（15）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得

想起了爸爸白天对我说的话，是啊，。爸爸，请你放

心，我不会让你失望的。

（

16）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自

禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：

。

（17）战火连连，兵荒马乱，"望湖楼"酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升

平，歌女搔首弄姿，这真是，达官贵人

竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复，

四、古诗填空

1、汉乐府诗《长歌行》中比喻时间一去不返的诗句是： ， 。可用于勉励大家抓紧少年时光好好学习的诗句

是： ， 。

2、如果要告诉大家不要自相残杀，不要“窝里斗”可以用哪句诗来劝

勉： ， 。

3、你可以用一句北朝民歌来形容草原的景色吗？请写出

来： ， ， 。 4、在《咏鹅》中表现鹅快乐戏水的诗句是： ， 。

5、一诗人很年青便到外地求学，到了晚年回到家乡，虽然乡音未改，但头发都

白了，直应了那句唐诗： ， 。

6、春天到了，小红看到柳枝新长出的芽儿，就像一条条绿色的线带，他禁不住

呤出了一句唐诗，你知道他吟的是那一句吗？请写出

来： ， 。在这首诗中诗人是怎样赞美春

风的： ， 。

7、边关是一个贫穷而条件恶劣的地方，唐朝诗人王之涣曾用

“ ， 。”感叹边关的冷清和边关人所遭受的苦难。

8、人们常常用“ ， ”。来鼓励别人要争取更

大的进步。

9、古代战争使许多人一去不回，所以王翰在他的《凉州词》中用

“ ， 。”的诗句来感慨

战争的残酷。

10、“旷野”、“树”、清清的江水”、“月亮”这词会让你想到哪句诗？请写

下来： ， 。

11、音乐老师用“ __________ _,_______ __ ____”赞美同学们精彩

的演唱；科学老师用“__________ _,_________ ____”希望我们

要敢于实验，主动实践。

12、漫游祖国各地,面对名山大川,人们自然回产生无限的感慨,站在黄河边上,

我们回想起_____ __,___ _____ ；站在高山之巅,

我们回想起__________ _,_______ _ ___；置身于古战

场,我们回想起________ _ ___,_________ __。

13、**七十大寿，亲朋好友来祝贺。大家祝**“福如东海，寿比南山”。可

**却用一句古诗叹道：_________ _,_________ 。我赶紧打住**的

话，对**说一句古诗_____ _________ 。

14.在做一道数学题时，我百思不得其解，就在我_______________时，爸爸一点

拨，我豁然开朗。真是_________ 。

15、在期末写评语时，老师会祝你来年： ， 。

16．小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝

他： ， 。

17．当我们浪费粮食时，老**经常用唐代李绅的诗句来教育我

们： ， 。

18．当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游

子吟》： ， 。

19．当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》

中的 ， 。来表达对家

人的思念。

20．现在人们常用《送杜少府之任蜀州》中的名句

“ ， ”来表达对远别好友

的深情厚谊。

21．来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起

“ ， 。”的诗句。

22、诗人常常把“书画四君”作为吟咏题材，下面已经写出其中的“二君

子”的诗各一句了，请你再默写出另外“二君子”的诗各一句，并填空。5分

（ 兰 ）雪径偷开浅碧花，冰根乱吐小红芽。——杨万里《兰花》

（ ）宁可枝头抱香死，何曾吹堕北风中。

（ ） 。

（ ） 。

23、语文老师已经五十多岁了，课上，他激情飞扬地一边评讲试卷，一边板书了一板又一板很重要的知识点。望着粉笔的碎末儿纷纷飘落，李华感慨良多，诗兴大发。他篡改了于谦的两句诗来赞颂粉笔： 。看到老师那被粉尘染白的头发，想到他师对他们的教育，他又引用了龚自珍的两句名诗来赞颂老师的奉献精神： ， 。4分

24、 如果你来到洞庭湖，一定会被眼前的美景所吸引，如果你找不到合适的语言形容眼前的美景，不妨引用刘禹锡的诗句吧： ， 。但是你如果远望洞庭湖，你知道会是什么样子的吗？想想你学过的诗句，用来描述一下 。4分

25、古人作诗好炼字，王安石的 ， 就是苦苦吟了十几遍，改了十几次改出来的。真是“吟安一个字， ”。而唐朝贾岛的诗句“ ， ”，更是炼字的典型代表。5分

26、有些同学做事拖拉，无论是事情总喜欢推到明天再做，让你引用诗句劝诫他，你会用哪一句？“ ， ”

27、龚自珍以落红赞誉奉献精神的著名诗句是：“ ， 。”

28、我们可以用“ ， 。”来比喻和谐温柔却深入心人的教育和影响。

29、同样是送别，有的人把酒相送，对朋友的离去充满伤感，于是王维写下了 “ ， ”；有的人却劝朋友不用难过，前面的路途中还会有新朋友，于是高适写下了“ ， ”；有的人在离别时看到朋友渐渐远去，心中怅然若失，于是李白写下了“ , ”；有的人却认为纵然离别，友谊却不会改变，于是王勃写下了 , ；还有的人与亲人朋友离别多年，却认为即使远隔千里，只要大家都平安，能共享一轮明月，也是一种幸福，于是苏轼下了“ ， ”。

30、南宋思想家朱熹认为人要多读书，才会才思泉涌，思维活跃，所以他在《观书有感》中写下了“ ， ”的名句。而南宋的大诗人陆游却认为实践出真知，所以他在告诫自己的儿子时写下了“ ， ”的诗句。2分

31、童年生活是美好的，我们学过许多童趣盎然的诗句，请你写出这样的两句诗： ， 。 ， 。

32、《闻官军收河南河北》是唐朝伟大诗人 的作品，作者被称为“ ”。在诗中写作者回家乡的路线的诗句是： ， 。

想回家却回不去的诗句篇六
《回不去的家园》

回不去的家园

10师本2班 100101235

玛雅人的末日预言笼罩着全球，美国人为此拍了一部电影《2012》。电影里说：为了躲过这一浩劫，各国**联手在中国秘密制造“诺亚方舟”。不管是真是假，多少带来了恐慌，中国有制造诺亚方舟的，有富翁重金购买船票的，美国有学校停课的，各地有乱民无端生事的，当然也有聪明的商家借末日之名发了一笔财。

“2012年12月21日的黑夜降临以后，12月22日的黎明永远不会到来，人类将在2012年12月21日冬至之时毁灭。”事实证明这只是谣言，太阳依旧明媚，一切都还在继续，期末考试的日子还是慢慢来了，复习不得不照原计划进行。 世界没有毁灭，可是恐慌之余的我们却不得不承认人类再不能真正回到我们的家园，诗意的栖居在大地上了。

马克思在100多年前指出：“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。”然而，随着科学的不断进步，人类改造自然的技术能力不断增强。一种征服、控制和改造自然的人类欲望便不断膨胀。如今，当人们津津乐道于科学技术进步所带来的辉煌成就时，却不幸地发现自己也置于钢筋混凝土所构筑成的冰冷世界里。生态环境遭到破坏，绿地面积迅速减少，土地沙漠化，温室效应，洪水泛滥，能源短缺、资源匮乏，使人类社会文明和进步受到挑战，人们不禁要问“技术是福是祸？”，“长此以往，人类的‘栖居之地’究竟何在？”

“诗意栖居”的提法出自荷尔德林的诗句：“充满劳绩，然而人诗意地栖居在大地上。”后经海德格尔的的阐释，诗意栖居成为一个重要的哲学命题，也成为当代使用频率很高的一个词组。然而，现在的我们却很少人能够体会到这种主体的存在感，我们不断地为自己的人生存在寻找根据，对抗现实中人所面对的有限、罪恶、死亡、异化，以及无意义等。最后我们始终没有办法突破现实的束缚，在精神领域找到一席栖居之所。

海明威的《老人与海》其实是一部人与自然的寓言，可以很好的解释人类文明与自然的斗争，从生态学的角度上也可以说是人类悲剧命运的写照。根据人与自然关系的不同，人类文明可以划分为三个阶段：农业文明、工业文明和生态文明。在这个寓言中，渔夫圣地亚哥就是全人类的缩影，而大海就是人类生存的背景环境，是自然界的象征，那条大马林鱼便是自然物的象征。我们可以把这部寓言故事看做的一个简单的三幕剧。*幕：老人连续84天一无所获，陷入了生活和心理的窘境，但是老人不屈的心灵依旧是充满信心的。老人是无助的，正如人类文明诞生的早期，人只是自然界中的一种普通的存在物，要在弱肉强食的竞争中生存下来，必须加倍努力，但是毕竟人的力量是非常薄弱的，人类不得不依附自然，对自然怀着一份虔诚的敬畏之心，靠天吃饭，人与自然达成了一种低级的和谐。在这种和谐的关系下，自然对于人类是神秘而美好的，人类享有一份原始的自由，对待自然的一切生命都是无功利的热爱，人类的目标也只是快乐的生存。但是这种热爱与满足只是暂时的，随着人类能力的提高，这种和谐很快就成了泡影。到了第二幕圣地亚哥决定到冒险去深海捕鱼了，出海捕大鱼不仅是为了解决生存的问题，更是想证明自己的力量和精神。仰仗自然的施舍，各种不确定的破坏使得他知道未雨绸缪，这种人类自我主体意识的萌生是工业文明的标志。在充满矛盾和杀戮的搏斗中，老人战胜了自己的怜悯之心和大马林鱼搏斗，最终

满足了征服的的欲望和英雄的自尊心。人类在与自然的*次搏斗中胜出，自然不再似农业文明时那样坚不可摧，人与自然的关系也随之恶化。但是，当老人拖着鱼回家是，并没有流露出一丝一毫的兴奋，反而产生了一种迷惑之感：是它带我回家，还是我在带它回家？我们可以看到，在向自然证明了自己的价值后，个体并没有得到喜悦感，个体生存的意义何在？到了第三幕，老人在得胜回程的路上遭遇了鲨鱼的袭击，经过殊死搏斗才保全了自己，最终拖着一副鱼骨回家。在这个过程，老人变得极为凶残，对待曾经的“兄弟”绝不手软，反击鲨鱼的信念无比坚定，在这残忍的互相杀戮的世界里，人与人，人与生物之间是残忍无情的，一切斗争过后人类只剩下孤独。老人最后说：“光景太好，不可能持久的，”老人用自己的遭遇告诉人类：和自然斗争的结果就是一切都是徒劳。

从一开始，这位孤苦的老人便是一无所有，不服输的硬汉气质使他捕到了心目中的大马林鱼，在这过程中老人的力量和勇气得到了尽情的展现，这是人类生存能力的展现。但是最后的结局却是值得反思的，与自然的斗争过程中，我们不得不承认自己的弱小，自然是力量是一切工业文明都不能超越的。

老人的孤独正是我们该反思的，我们还能回到诗意的家园吗？

工业文明下的人类不可摆脱的孤独感和无家可归在电影《海上钢琴师》的主人翁1900身上也很明显，影片讲述了钢琴师1900生于海，长于海，死于海的传奇故事。1900一直守着他那有限却又无限的心灵家园。人与自然的和谐在1900的身上得到了完美的体现：在大海上，他在“船一样大的摇篮”里慢慢长大，在海上他神奇地拥有了不可思议的的音乐才能，并与音乐一起终生守望着美丽的大海。而1900之死未踏入的陆地则形成了鲜明的对比，工业文明下的纽约，在这里，鳞次栉比的楼房一眼望不到边，同时物质极度丰富下的繁华喧闹也遮盖不了工业化和城市化给人类带来的破坏，大气污染、噪音污染、光污染、水污染，各种污染噩梦般地困扰着人类。1900俨然像是这个文明世界的局外人，他带着恐惧和孤独观看这个世界，活在自己美妙的音乐家园里。1900与音乐宛若一体，音乐就是他的所思、所见、所爱，音乐就是他存在的理由、生活的方式。他拒绝踏上陆地藉着他的音乐去赢得金钱、地位和美女。当他听到留声机里传出自己刚刚弹奏完的音乐时，愤怒地将唱片夺回，最后把它掰成几片。也许他是想用这种方式使音乐与自己永不分离。影片中1900一直是很忧郁的，在影片里我们也看不到一点温情，他孤单地栖息在船上，在自己的音乐里，这艘船就是他的身体的栖息地和精神寄托，离开了他就无家可归。现代文明的发展把人与大地分离开, 把神性的感觉逐出了人的心房, 冷冰冰的金属环境取代了天地人神的四重结构, 1900这种无家可归恐惧感正是19 世纪以来西方社会人们普遍的感觉。

海子在《活在珍贵的人间》 中这样写道：我/ 踩在青草上/ 感到自己是彻底干净的黑土块。这种对土地的如此细腻的情感，只有自幼就赤脚走在田埂和青草地上的农家之子才能有这样的感受, 它混杂着诗人对少年时代农村生活的鲜活而美好的回忆。海子的诗歌有很大一部分是在寻找精神的栖居地，是一种“精神还乡”，乡村是海子的诗歌之根, 那些描写乡村生活的诗篇, 构成了海子诗歌中最美丽最明亮最健康的部分。读海子的诗歌我们仿佛能找到某种久远的儿时的记忆，这也是现代人如此喜欢他的诗的原因。据调查中国每天有800个乡村在消失，恐怕不久的将来我们的大地家园就只能存在于文学作品中了。

末日虽然是谣言，但是我们还能回到诗意的家园吗？

想回家却回不去的诗句篇七
《经典诗句》

经典诗句

2.今天，我什么也不说，让别人去说。 ——《新娘》

4.当我痛苦地站在你的面

前 ，你不能说我一无所有，你不能说我两手空空。 ——《麦地与诗人/答复》

5.远方除了遥远一无所有/更远的地方，更加孤独/远方的幸福，是多少痛苦。 ——《远方》

6.没有任何夜晚能使我沉睡，没有任何黎明能使我醒来。 ——《西藏》

8.黑夜一无所有，为何给我安慰。 ——《 黑夜的献诗》

9.该得到的尚未得到，该丧失的早已丧失。 ——《秋》

10.谁的声音能抵达秋子之夜，长久喧响，掩盖我们横陈于地的骸骨。 ——《秋》

11.风后面是风，天空上面是天空，道路前面还是道路。 ——《四姐妹》

12.我只愿面朝大海，春暖花开。——《面朝大海，春暖花开》

13.珍惜黄昏的村庄，珍惜雨水的村庄，万里无云如同我永恒的悲伤。

——《村庄》

15大风从东刮到西，从北刮向南，

无视黑夜和黎明 你所说的曙光究竟是什么意思----《春天，十个海子》

我打江南走过

那等在季节里的容颜如莲花的开落

东风不来，三月的柳絮不飞

你的心如小小的寂寞的城

恰若青石的街道向晚

跫音不响，三月的春帷不揭

你的心是小小的窗扉紧掩

我达达的马蹄是美丽的错误

我不是归人，是个过客……

2 任何一件事情，只要心甘情愿，总是能够变得简单。

3 容易伤害别人和自己的，总是对距离的边缘模糊不清的人。

6 短暂的瞬间，漫长的永远。

7 鸟的翅膀在空气里振动。那是一种喧嚣而凛冽的，充满了恐惧的声音。一种不确定的归宿的流动。

8 人的寂寞，有时候很难用语言表达。

12 我大概是一只鸟。充满了警觉，不容易停留。所以一直在飞。

14 我的世界是寂静无声的，容纳不下别人。

16我们可以失望，但不能盲目。 17 在这个世界上，所有真性情的人，想法总是与众不同。

19 幸福始终充满着缺陷。

20 但是快乐太单纯，所以容易破碎。

21 我从来不自欺欺人。我只看真实。

24 我会惧怕孤独吗？我只是偶尔会感觉寂寞。

26 快乐的流泪。

28 喜欢的就要拥有它，不要害怕结果。

29 很多人一旦分开也许会永远都不再见面。

30 有些人是可以被时间轻易抹去的。犹如尘土。

31 很多人不需要再见，因为只是路过而已。遗忘就是我们给彼此*的纪念。

33 你的头发美丽而哀愁。就象你的灵魂。

38 会过去的，就会过去的。我们的痛苦，我们的悲伤，我们的负罪。 40 该笑的时候没有快乐，该哭泣的时候没有眼泪，该相信的时候没有诺言。

43 我们一直是在离别中，比如和爱的人，和伤害，甚至和时光……

44 我微笑。在任何我难过或者快乐的时候，我只剩下微笑。

47 如果有过幸福。幸福只是瞬间的片断，一小段一小段。

48 缘分叵测，我们无从得知下一刻会发生一些什么。

49 手指不会动了，眼泪不会流了，时间不会走了。

50 那些美丽的小鱼，它们睡觉的

时候也睁着眼睛。 1.很多我们以为一辈子都不会忘掉

的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了。

3.这多像是一个悲伤的隐喻。

4.这个忧伤而明媚的三月，从我单

薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过

木棉。穿过时隐时现的悲喜和无常。

6.你笑一次我可以高兴好几天，可看你哭一次，我难过了好几年。

9.在每个星光陨落的晚上，一遍一遍数我的寂寞。

10.每当我看天的时候我就不喜欢再说话，每当我说话的时候却不敢再看天。

想回家却回不去的诗句篇八
《古诗》

《绝句》课堂实录1　　一、教学目标：　　　1、学会本课生字“鹂”“鹭”，能正确理解“窗含”、“千秋雪”、“门泊”、“万里船”。　　　2、能正确流利有感情的朗读、背诵《绝句》。　　　3、借助贴图，难词质疑，理解诗句的意思，感受诗人对春天的喜爱的感情，培养审美情趣。　　　4、通过本课学习，激起学生课外阅读古诗的兴趣，并提高鉴赏能力，同时引发学生萌动诗情，动手尝试写一写关于春天的诗。　　二、教学重点：　　　　准确理解诗意，有感情地通读诗句，感受诗歌表达的愉悦之情。　　三、教学难点：　　　　1、引导学生正确理解“窗含”、“千秋雪”及相关诗句的意思。　　　　2、品读出诗歌的节奏和重音，引导学生体会语感。　　四、教学过程：　　一、谈话激趣，揭题解题。　　　1、谈话导入：现在什么季节？春天是什么样的？　　　2、是呀，春天万物复苏、繁华似锦，到处都充满了生机！今天我们就来共同学习一首关于春天的诗，这就是——（揭题齐读）　　　3、引导学生解题，介绍绝句与杜甫的资料。　　　4、教师简介写作背景。　　二、初读诗句，读准字音、学会生字。　　　　过渡：同学们，听了老师的介绍，你们想读一读杜甫的这首即兴之作吗？　　　1、学生按要求自学。（要求：读准字音，读通诗句，学会生字）　　　2、检查自学情况。　　　　（1）出示生字：“鹂”“鹭”。指名读，说说写时要注意什么。学生描红。　　　　（2）指名读诗正音。　　三、精读诗句，理解诗意、体会诗情。　　（一）借助贴图，理解诗意。　　　　1、学生默读，用笔画出诗中写到的景物。　　　　2、汇报交流，教师出示景物图。　　　　3、指名学生贴图，说说理由，以引导学生理解诗句含意。　　　　4、出示整图，引导学生理解诗意、体会诗情。　　　　　　从这幅图上，你看到了什么？听到了什么？心情怎么样？那么，谁能读出诗人这种欢快的心情？谁再来读读看？　　（二）引导质疑，突破难点。　　　　1、引导质疑：读到这儿，古诗中还有那些地方，你们弄不懂的？　　　　2、交流释疑。　　　　　　重点引导学生理解“窗含”、“千秋雪”、“万里船”。　　　　　　“窗含”：窗？诗人透过什么看到翠柳、黄鹂等这些景物？（教师贴出窗框图）你们看，西岭上的雪就好像是镶嵌在窗户里的…　　　　　　“万里船”：为什么说是万里？　　　　3、理解诗句“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，指名说。　　　

　4、教师小结：诗人正是透过窗户看到了近处的——，远处的——（相机板书：近景、远景）　　（三）诵读诗句，体会语感。　　　　1、既然是古诗，就要读出古诗的韵味。谁能说说怎样才能读出韵味？　　　　2、同桌诵读诗句，体会语感，尝试用斜线画出诗句中的停顿。　　　　3、指名同桌汇报：一生读，一生板演。其他学生点评。　　　　4、男女生按标记赛读、背诵。　　　　5、配乐齐背古诗。　　四、拓展练习，尝试作诗。　　　　1、引导学生背诵其他春天的古诗，并试着说说古诗写了春天的什么景物。　　　　2、引导诗歌写法：这些春天的诗告诉我们只要善于抓住最能突出春天特色的景物，比如春雨、春潮、春柳，就能写出春天的蓬勃生机。　　　　3、出示有关春景图二幅。　　　　　　同学们，其实在我们的身边就有春天，你们看——（贴图）　　　　　　这是——这是——这些都是春姑**使者，看看图，想想还有哪些景物也是春姑**使者呢？让我们拿起笔来当名小诗人，写一写我们身边的春天，好吗？可以写儿歌这类现代诗，也可以模仿绝句写一写古体诗，题目自定。　　　　4、学生自己创作诗歌。（可播放一段古典音乐）　　五、布置作业，让学生自选两项。　　　　1、背诵并默写《绝句》。　　　　2、收集杜甫的其他作品，准备在早晨会的古诗园地向全班同学介绍。　　　　3、收集其他诗人描写春天的诗作，准备参加“春之声”赛诗会。　　　　4、把你已经创作好的春天的诗，向本班“春之声”诗刊投稿。　　板书设计：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　绝句　　　　　　　　　　　　　　　　两个＼黄鹂＼＼鸣＼翠柳，　　　　　　　　　　　　　　　　一行＼白鹭＼＼上＼青天。　　　　　　　　　　　　　　　　窗含＼西岭＼＼千秋＼雪，　　　　　　　　　　　　　　　　门泊＼东吴＼＼万里＼船 师：上课，同学们好！生：老师好！师：请坐。同学们，我昨天从远隔1900公里以外的北京来到重庆。有幸跟大家一起上一节语文课，人生的缘分啊！我很高兴。但是上什么呢？大家手里还没有教材，教材在我这里呢，一会咱们发。我估计大家都会。因为我们要搞一个唐诗鉴赏。李白的一首诗《早发白帝城》。有没有不会的，请举手？（学生笑）。师：一起来背一遍吧！预备——起。生：（齐背）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还……尽管是*次面对这些学生，赵老师没有冗长的开场白，而是开门见山，引入新课。既节省了时间，又体

现了对学生的信任。因为赵老师估计学生都会背诵这首《早发白帝城》的。下面展示了他独特的教学方法。 师：啊！没问题。大家都能做到熟读成诵，但是是不是都做到了会鉴赏？不好说。我们今天就来搞这首诗的鉴赏。我提几个问题，大家笔答。我准备了一个纸条叫“一言心得”（出示投影片：一言心得——精诚、精炼、精彩）。赵老师在鼓励了学生“啊！没问题”的同时，没有忘了给学生直接指出能够熟读成诵，并不代表就会鉴赏诗歌的事实。体现了一个有素养的语文老师对学生宽严有度，认真负责的精神风貌。下面我们看赵老师的“一言心得”的具体要求。师：它有三个要求。*，精诚，所谓精诚就是要**诚的话，不要虚假。第二，精炼。所谓精炼就是要尽量简短，言简意赅，说多了有时侯跑调。第三，精彩。所谓精彩就是你的话不但要说明白，而且要说生动。因为我们的一言心得同时是对你鉴赏水平和语言文字表达能力的一个检测。不要小看一言心得，它的作用很大。虽然大家今天是头一次做这个练习，但这太简单了，没问题的。我现在提出几个具体问题，请大家思考，想好了就写一言心得。师：（边讲边板书：一、情）诗歌鉴赏一个核心问题就是要理解诗的情感，体味它的情趣。如果你不知道这首诗具体是怎样的情感，就谈不上对诗的鉴赏。那么李白的这首《早发白帝城》你概括的说是怎样的情感？你用一个名词性的偏正短语概括就足以说完。第二，有几个关键的词请你把它的妙处说好。（边讲边板书：二、彩云、啼不住、轻舟）比如说*句里的“彩云间”；还有“两岸猿声啼不住”，这个“啼不住”怎样理解？最后“轻舟已过万重山”的“轻舟”，这三个词语有很浓厚的意味。你谈谈你的体会。我的问题提完了，现在你们思考，我这边发这个纸（学生思考，老师发写一言心得的纸）。师：谁写完了举手示意，我就收（学生开始书写回答问题。个别学生小声讨论，老师来回走动巡视。5分钟后有1人交卷，老师提醒别忘了写名字）。提醒学生别忘了写名字，从小处培养学生严谨细致的习惯，这是老师训练有素的表现。师：（提示学生）不要太思考，也不要太犹豫，现在是跟着感觉走的时候（7分钟后陆续有人交卷，老师来回收卷，并加以分类）。师：（10分钟后提示学生交卷）没写完的同学也交，白卷也交（老师开始集中收卷）。赵老师用足够的耐心等学生花10分钟书写一言心得。在近5000人的会场上课到这个份上，实属难得。因为浪费了过多的时间，容易使公开课失败，会砸“名师”招牌的。看

赵老师继续上课。师：现在咱们开始讲评。有一句鉴赏的名言叫做“有一千个读者就有一千个哈姆雷特）听说过吗？生：（小声齐答）没听说过。师：那我告诉大家。《哈姆雷特》是莎士比亚的名作，哈姆雷特是剧中的主角。这句话是说由于每个人的思想、见解不同，一千个读者就会有自己心目中各自不同的哈姆雷特形象。这句话揭示了文学鉴赏，包括艺术鉴赏的一个基本原理，那就是都是有主观性的、有个性的。虽然看同一部作品，却都有理解上的差异。但是，话又说回来，这个鉴赏也都是有客观性的。如果你看《哈姆雷特》，你脑袋里反映出的是《奥塞罗》或者是中国的“贾宝玉”，主观性就脱离了原来的作品本身，那你的鉴赏就完了。所以刚才我看了部分同学写的这首诗的感情，有2个同学答对了。其他同学说出了种种的感情。我念一下。从一句通俗的与鉴赏有关名言讲述文学鉴赏的基本原理，使学生听得明白，容易接受。师：（念学生的一言心得）周思琪（音）同学说：“李白当时兴奋，为获得自由的生活高兴。”这就说到位了。请这位同学（周思琪，女）起来回答，STAND UP！，把话筒给她。非常精彩啊！（周思琪同学起立，老师提问）你的答案是说“李白当时兴奋，为获得自由生活而高兴”为什么这么说？生：（周思琪，显得害羞）因为他当时看什么东西都觉得很美好，比平时别人看这些东西感觉要美好一些。师：就这些啊？生：（周思琪）嗯。师：哎呀！那可不对劲了。你说李白为获得自由生活而高兴，这话从哪儿来的？生：（周思琪）因为他当时被皇帝冤枉了，然后又被“反平”了。师：“反平”了不对，是“平反”了（众生大笑）。哎呀！这个词可用得精彩。请坐。尽管时间被耽误了，也没有忘记训练学生的胆量和表达能力，没有作秀，只有真实、有效的课堂，真不愧是名师。师：这个同学不简单！她介绍了这首诗的背景。李白他为了报效国家，做了唐朝皇帝的一个儿子“永王”李陵的参谋，后来被朝廷给他下了**结论是谋反，因而获罪被贬到夜郎。李白在赶赴夜郎的途中——白帝城接到了皇帝平反的通知，可以免罪了，特赦，不用去夜郎了，可以回家了。所以李白从白帝城坐船一天就到了江陵。朝发白帝，暮到江陵，有这么一件事，大家知道吗？由于有这个背景，所以周思琪同学说李白为获得自由生活而高兴非常准确。我们很多同学不知道这件事，所以没有回答对。介绍作者写作背景，简明扼要，与一言心得的要求吻合，对学生起到了良好的示范作用。师：诗歌鉴赏有一个非常重

要的原则，就是“知人论诗”（板书：知人论诗）你不知道李白的这件事，不知道这个背景，你论什么诗呀？师：另外一个同学张月（音，女）答得也不错，她说体现了作者急切回乡的喜悦心情。张月，请你回答。（张月起立）师：你知道这个背景不？生：（张月）听说过。（其他同学笑）师：好，听说过，就是知道。请坐。我估计，其他答错的同学首先是不知道这个背景，所以答错了。如果有人说，我知道，那更糟糕。因为你知道这个背景，还不联系具体背景来分析诗，那更不好。如果你不知道，因为无知，所以没办法，那还好一点。（众生大笑）时间虽然很紧，但仍然把训练学生放在*位，难能可贵啊！语言幽默，让学生听起来如沐春风，顿生畅快！师：看来今后咱们鉴赏诗歌首先要知道作者，了解作者性格，写这首诗的具体背景。否则就不要乱发言。师：下面我们再读几个。比如这个同学说：“这首《朝发白帝城》代表作者很想回家看看”。（生笑）师：流行歌曲呀？常回家看看。“是一种想家的感觉”，这就跟刚才差多了。后边还有一句，“也是为了了解白帝城的风光，白帝城的情感所写”。这是一个病句，也是多余的。师：另外一个同学说：“表现了诗人心里悲伤、寂寞的思想情感。”同学们，他特赦了，还悲伤，送到夜郎去，他就不悲伤了？（众生笑）你说这四句诗，哪一句能看出悲伤呢？但是他下边说了：“彩云、啼不住、轻舟三个词搁在一起衬托出了作者忧伤这一特点。”（众生大笑）指出学生的错误，决不含糊，让学生印象深刻；语言生动、诙谐，使学生听起来不感到刺耳。体现了赵老师娴熟的教学艺术。师：显然我们的同学对语文的学习没有养成一个基本的好习惯（板书：含英咀华），“含英咀华”这个“英”“华”是指花朵。“含”指含在嘴里，“咀”指反复咀嚼。这个词是古文运动领袖——大家知道他是谁吗？（有生小声答：韩愈）对，韩愈发明的。他要求我们要对文章含英咀华，反复的琢磨和体会，这才叫文学鉴赏。可是我们这个同学把三个词搁在一起“忧伤”，这“啼不住”兴许跟忧伤还有点联系。可是我这里不想联系。（老师分析指出若干同学错误的原因，众生笑，气氛活跃）引经据典，娓娓道来，让学生兴致盎然地进入诗歌鉴赏的艺术宝库。师：我手上拿的一把单子，就2个同学把这首诗的感情鉴赏出来了，其余全跑调了。看来对一首诗歌，熟读也好，成诵也好，会默写也好，会填空也好，能得分也好，但不一定会鉴赏。对不起，那就失去了我们对诗歌鉴赏的本来意义

想回家却回不去的诗句篇九
《古诗阅读》

想回家却回不去的诗句篇十
《海子经典诗句》

海子经典诗句

1 埋下一座城、关了所有灯。

2 你的夕阳、我的容颜、谁的三分之一年。

3 摇曳在笔尖的舞姿、是聚光灯下最浓烈的一抹艳红。

4 我目送沿海的日落、紧抱一个醉生梦死的枕头、游不出回忆却学不会放手、怎么走。

5 用一根火柴烧一座蜃楼、借这场大雨让自己逃走。

6 躲在万劫不复的街头、微笑参透覆水难收。

7 睫毛下的伤城路过了谁的风景谁的心。

8 当掉的浅色寂语、你开了一家收购店、等来了遗忘的海角天光。 9 女巫亲吻过的咒语破天而来、浇湿的誓言漉漉退场、我坐在海上补一张网、你伏在海底披星戴月的歌 唱。

10 等一个人、还是等一个故事。

11 泅渡一个世界、共一场生死。

12 那首关于我们的歌、你把结局唱给了谁听。

13 你掌心华丽的**线条纠结进了谁的城池里欢声笑语。

14 把爱写成兵临城下的不朽传奇、那么、你会不会不辞冰雪披荆斩棘地奔赴而来。

15 把我们的故事刻在被风化的山墙上、路人看到的时候哭了。 16 你是谁朝思暮想的笔尖少年、在绝城的荒途里辗转成歌。 17 用一千年的时间去爱你、再用一万年的时间去忘记。

18 谁眼角朱红的泪痣成全了你的繁华一世、你金戈铁**江山赠与谁

一场石破惊天的空欢喜。

19 下一世的情歌、把词交由你填、看看你仍旧是谁高高在上的王。 20 橱窗里盛放的琳琅满目、是阜盛而过的年华栩栩生辉。 21 那首情歌有关风月、却无关你我。

22 戏子入画、一生天涯。

23 如花美眷 也敌不过似水流年。

24 路过的风景、有没有人为你好好收藏。

25 我在漫天风雪的回忆里披荆斩棘、你却在哪一个的字典里演绎皈依。 26 绘一场生死契阔的游戏、为我们的故事写一个结局。

27 爱尔兰雪、土耳其蓝、莫斯科眼泪。我都收藏在小小的太阳里、还有晴天和微笑。波斯湾海、维也纳厅、阿拉伯传说。我都纪念在厚厚的相集里。还有七粉和公主。

28 把悲伤掩饰得天衣无缝。

29 为谁唱离歌、对谁说情话、给谁写天涯。

30 谁用微笑假装自己不悲伤。

31 把醉了的明天寄托在潘多拉的琴弦、浮沉余生虚伪地歌咏天上人间。 32 是宿命的悲、还是轮回的痛。

33 辗转在谁的年华谁的天涯。

34 那一场盛世流年、我们守着寂寞伤得面目全非。

35 寂寞这么多、在承受的有几个。

36 谁把谁的明媚尽收眼底、谁把谁的难过感同身受。

37 我有没有跟你说过爱是我不变的信仰、我有没有告诉过你爱就是永

远把一个人放在心上。

38 喜欢的歌、静静地听。喜欢的人、远远的看。

39 过程和结局都有了、再去纠缠、连自己都觉得贪婪。

40 悲伤自找的，幸福是你给的。

41 怕冷的女子，心一定是凉的。

42 守住的是仓皇而班驳的灾难、是用整个生命也敌不过的假象。 43 只身步步海天涯、路无归、霜满颜。

44 如果有一双眼睛为我流泪、我愿意再次相信这个悲凉的人生。 45 星星的故事、是陪你走在人海里、却不会让你走丢。

46 舌间搁浅的妙蔓、是想为你舞一曲最后倾国倾城。

47 夜微凉、灯微暗、暧昧散尽、笙歌婉转。

48 繁杂的经历在眼角镌刻深深的纹、我转身雕下一朵花。 49 我徒手唱歌、你弹奏的肖邦、却盲了我的眼。

50 我流浪了那么久、还不想回家、因为你不在家、我便永远没有家。 51 那些纠缠到深夜里的流言蜚语我不怕让你听到、也不怕让全世界听到。我是怕你听到了、并相信。

52 只要心中有景、何处不是花香满径。

53 那些上演着繁华不肯谢幕的年华里开出一朵地老天荒的花。 54 来生我再来典当、来世我再来与你歃血为盟。

55 爱你、给你我生命所有的美好、然后退场、让万花筒灿烂你的眼瞳。 56 蔷薇开出的花朵没有芬芳、想念一个人、怀念一段伤、不流泪、不说话。

57 幸福右边、荒芜人烟。

58 始终在做着重复的两件事、爱他以及守护。

59 嘘、我的伤才刚刚睡着。

60 只为他放弃一座城池、在天光大亮的时候、奔赴一场或生或死的未知。

61 我想看一场盛大的流行陨落的过程、我要一直不停许愿、许到沧海桑田瞬息万变直到靠近你微笑淡晴的脸。

62 错过的年华在北漠开出斑斓的紫薇花、却荒芜了轮回的春夏。 63 你走过多少条街、会想起多少次我呢。

64 一再的隐忍，一再的退让，却换来了盛宴上的谎言。 65 曾听人说，回忆是一座桥，却是通向寂寞的牢。

66 我把所有的伤心走一遍，最伤心的是你不在终点。我把所有的绝望走一遍，最绝望的是你还在起点。

67 这年头，谁不是带着一箱子的面具走天涯？

68 我只是难过不能陪你一起老，再也没有机会，看到你的笑。 69 你我形同陌路，相遇也是恩泽一场。

70 我祈望，在某个风光明媚的街角，我遇见你，然后遇见我自己...

想回家却回不去的诗句

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